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2008.02.05 Tuesday
小学5年生は百分率が肝
1,200円の商品を2割引で買いました。 何円払いましたか？去年のパーティーでは林檎を80個使いました。 今年は参加者が多そうなので、10％多く買いました。 全部で何個買った事になりますか？２割５分３厘を小数で表しなさい。このような問題を小学５年生で学びます。 いわゆる百分率です。 おばかさんキャラが集う最近のクイズ番組では、この種の問題を解けない大人が出てきます。 それを笑ってばかりもいられません。 200円の市バス回数券を一冊購入した場合、11枚綴りで2,000円。 これは、本来2,200円の所を2,000円で購入している訳ですから、約9.1％引きですね。 決して一割引ではありません。 日常生活では、これをもって一割引と称しても、殆ど問題はおきません。 しかし、薬品等を扱うお仕事の場合、これでは困ります。 大学生ですら、この辺りをおざなりに考えている方、また、苦手としている方が居られるようです。 上に示した問題を難なく解けた方、Xを用いずにこの問題をスマートに解けるでしょうか？５年生の女子は72人います。これは5年生全体の60％にあたります。 5年生男子は何人いるでしょうか？
全く同じ問題ではありませんが、ライミンの小学５年生は、このように解きました。72÷60=12 これで全体の10％が判りました。 男子は40％なので、12X4=48 答え48人。 答えは合っていますが、判定はX。 でした。正しくは、72÷0.6=120 これで全体の人数を求めます。 全体は120なので、120-72=48 これが正しい解き方です。120X0.6=72 120人の6割が72人。 この条件から72を0.6で割れば120が導きだせるという考えです。 確かにこの計算方法は、一度求めた商を再び10や100をかける必要がありませんのでスマートだと言えます。しか〜し、それなら思い切ってXを使って考えた方が手っ取り早いように思いませんか？子供達はこの単元で、少数と歩合の関係、％との関係、割り増し、割引を学びます。 そして、その少数や％を利用して、元の数値を導きだすのです。保護者から見て、ちょっと時間が足らないような気がしました。 現在小学6年生の子供さんに尋ねてみましたが、やはりというか、この単元が苦手だと言っていました。算数のみならず、体育でも音楽でも、今の子供は出来なくても出来ても、そのままである事が多いです。 いつまでも九九を覚えられないと教室の後ろ壁に張り出されるのも嫌な物ですが、積み残しでもケアが無いのも問題です。 子供に依って学力に差がありますので、30〜40人を満遍なく見ていくのも大変だと思いますが、なんとかならないものでしょうか？この辺りの問題から、家庭で保護者が教えようと試みても、学校の教え方と同じように行うのが困難になってきます。 保護者用の指導マニュアルが必要かもしれませんね。面積を求める公式なら、覚えれば済みます。 計算が苦手でも、じっくり行えば良いんです。 でも、百分率あたりをおざなりに済ますと、中学校でつまづきそうです。 勉強自体が嫌になりそうです。子供が百分率を積み残して6年生になる事を学校の先生のせいにしているのではありません。 週休２日のカリキュラムを組んでおき、この上、只でさえ少ないコマに英語を割り込ませようとしている体制に問題があると思っています。 百分率では文章問題の意味を理解する事も大事です。
やはり、国語と算数に時間を割いていただきたい。 理科も社会も大事。 体育も音楽も大事。 英語を割り込ますのは、土曜日授業を復活させてからにしていただきたいと思います。ところですんなり解けましたか？
