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2009.11.26 Thursday

中学一年生の理科が難しい

author : rhymin' master

事業仕分けで削減される予算、予算。　京大の山中教授を始めとした頭脳が、研究費の削減に遺憾の意を表明なさっておられる様子が夕刻のTVニュースで幾度となく流されていました。　政権交代により、予算執行が行えなかったり、凍結されたりと、あらゆるところで混乱が起きているという事を耳にします。

それでも、年末もやって来ますし、新年度も始まります。　現場が一番大変なのでしょう。

その問題と無関係では無いと思うのですが、子供の教育問題に付いて書きたいと思います。　理数系科目で日本の子供達の国際競争力が落ちて来ていると報道されて久しいと思いますが、それをうけてか教育現場ではてこ入れが行われているそうです。　理数系科目を中心に高度なカリキュラムを組んでいるそうですが、そうなると、ゆとり世代を過ごして来た新採用教員の指導力が足らない事が問題となっているとのことです。　これ問題はせんだってNHKでも取り上げられていました。　

中一の子供が居る家庭として実感する事は、小学校での到達目標と中学校のそれとの間に大きな差があると云う事です。　同一地域の公立校間で、そう感じます。　判り易く表現すると、ぬるま湯の小学校時代を過ごした子供が、急に多くの知識、技術の習得を要求され、パニックに陥っている感じです。

仕事や日々の生活に追われ、なかなか子供の日常に目を配れない保護者にすれば、学費を捻出して「塾」に通わさないとダメなのか？という感じです。

これらは、学校教科書の問題ではありませんが、いずれも中学一年生の理科用の問題です。　Z会の参考書からの抜粋です。

おそらく中学生の保護者世代なら、ほとんどの方がニュートンという単位を用いて圧力の勉強をしていないはずです。　気圧もヘクトパスカルでは無く、ミリバールでした。　それに、圧力から質量を求める計算も、同時期に習う数学の方程式をきちんと習得してからで無いと、混乱しそうです。

この記事をお読みのお若い方の中には、簡単にお解きになる方も多いと想像しますが、我々の世代には、どうでしょうか？　ぜひ、メモを片手に挑戦なさって下さい。　回答は続きに載せておきますので、どうぞ久しぶりに鉛筆を持って下さいね。

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